咦？植物的根还有叶子是什么样的？让我把它画下来吧。

  

别忘了种植园地的蔬菜和果树噢。

   

 

春天的植物这么美，让我们一起把春天“种”起来吧。

给植物们浇浇水。

 

  

 

动物的牌子都是咱们自己画的。

植物在颜料里和在水里会有什么不同呢？

 

 

 

 

 

   

 

观察记录本就是我们的“相机”，记载着植物们的生上进程。

 

 

 

 

豆豆在水里长得最快啦。

记载我跟植物的成长。

 

  

植物名牌闪亮亮、创意道具欢乐多

植物给动物插上它的专属名牌。

悉心包庇快长大

 

 

 

 

        

 

《3??6岁幼儿学习与发展指南》中提到：迷信探究的目标是亲切自然，喜好探究；存在初步的探究才干；在探索中意识四处事物跟景象。别小看我们的植物角，植物角能激发幼儿的好奇心与摸索欲望，培养幼儿的观察才能。每个年段的植物角都有它的不同，通过年段教研和各个班级教研种植角的相关内容，让植物角更具科学性和可操作性。

  

 

 

植物会朝有阳光的地方成长吗？

小班的小友人爱好接触大天然，让他们意识常见的植物，发明四周的动植物是多种多样的。

植物长大了、发芽了，红色的小花也冒出头来。

吃到本人着手种的果子的觉得太棒了。

拔呀拔 拔萝卜

洋葱+橘子=？     洋葱+骨头=？

蔬菜大丰收

带植物们晒晒太阳。

让我看看今天土壤的温度。

大班的小朋友能发觉到动植物的外形特色、习惯与生涯环境的适应关系。

春风送暖，绿意盎然，幼儿园植物角作为孩子们亲近和理解大自然的窗口，是大天然的缩影，也是幼儿探索、观察植物的有利场所,www.wslshd.com。《幼儿园教诲引导纲要》提到科学范围的目的有：爱护动植物，关心周围环境，亲热大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。在日常生活中自然角不仅能让孩子进一步亲近大造作，还能培育幼儿观察的能力，培养幼儿爱护植物的意识。春季是万物成长的节令，八幼校园的植物角同样也充满活气，让我们跟着镜头一起来一场八幼春天种植角的奇妙之旅吧。

  

果子熟啦

 

手套保护小手不被刺扎到。

 

中班小友人能感知植物的成长变革，对事物或气象进行观察比较，发现其相同和不同。

 

   

    

创意花盆

 

 

 

我是小小察看家

 

 

挖坑、放种子、培土、浇水，看咱们的！

二、小小植物角学识大

看！这是我们特制的“浇水点滴”。

 

一、“种”春天

小小植物角常识大。陈鹤琴指出：大天然、大社会是活教材。萌娃们在春天感想做作，种植植物，悉心照顾，陪伴植物成长，在对比中懂得不同植物成长所需要的条件，视察和记载植物的成长进程，在探究中认识周围的事物。春天的植物角郁郁葱葱，绿意盎然，让我们一起“种”下春天，收获渴望吧。